A . 提拔适合于教学的学生
B . 培养拔尖人才
C . 形成促进学生发展的教学
D . 优胜劣汰,适者生存
[单选题]传统教学评价的指导思想是()。A . 创造适合儿童的教育B . 吸取适合儿童的教育C . 选择适合儿童的教育D . 接受适合儿童的教育
[判断题] 教学评价的指导思想是选拔适合教学的学生。()A . 正确B . 错误
[多选题] 评价离不开一定的价值观或指导思想,在课程改革的推动下,教学评价的指导思想也有所转变,下面有关对教师教学评价指导思想转变的说法中,正确的为()。A . 在教学目标上从强化应试转变为提高学生素质B . 在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本位C . 从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流
[判断题] 新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。A . 正确B . 错误
[单选题]教学管理的软要素包括指导思想、教学目标、()。A . 师资配备B . 教学设备C . 教材D . 教学内容
[单选题]对幼儿游戏的评价应该是()。A.反面评价B.正面评价C.正面评价与反面评价相结合D.不予评价
[单选题]不是化学实验探究教学的指导思想的是()。A . 以实验为基础B . 强调教学的探究性C . 强调学生主体性D . 强调掌握实验理论
[单选题]真正意义上的教学主体应该是()A .教师B .学生C .教材D .教法
[问答题]试述实施教学质量管理的指导思想。
[单选题]根据教学的目的、任务、要求、指导思想确定()编写提纲。A . 内容B . 方法C . 教材D . 材料