儿童的道德思想和道德行为不是与生俱来的，而是在社会活动、特别是德育活动中逐步发展起来的，这说明德育过程是教师教导下学生能动的（）。

[判断题]保育员的职业道德行为并不是经过培养和训练形成的，而是与生俱来的。（）A.对B.错

[判断题]保育员的职业道德行为并不是经过培养和训练形成的，而是与生俱来的。（）A.对B.错

[判断题]保育员的职业道德行为并不是经过培养和训练形成的，而是与生俱来的。（）A.对B.错

[判断题]保育员的职业道德行为并不是经过培养和训练形成的，而是与生俱来的。（）A.对B.错

[判断题]保育员的职业道德行为并不是经过培养和训练形成的，而是与生俱来的。（）A.对B.错

[判断题]保育员的职业道德行为并不是经过培养和训练形成的，而是与生俱来的。（）A.对B.错

[判断题]德育起于道德知识教育，终于道德行为。（　　）A.对B.错

[问答题] 道德行为与非道德行为的联系

[单选题]道德行为训练主要包括道德行为方式的掌握和（）。A . 道德动机的形成B . 道德行为习惯的形成C . 道德信念的树立D . 道德意志的培养

[单选题]小学儿童在（）年级以后才逐步养成初步的道德行为习惯。A . 二B . 三C . 四D . 五