由于青少年学生道德能力不强、未能履行道德要求而出差错产生的矛盾属于（）

[单选题]儿童（青少年）能够借助于自身的道德判断、情感等因素自觉体认道德价值与规范，进行道德行为的发展阶段是（）A . 无律阶段B . 他律阶段C . 自律阶段D . 自由阶段

[判断题]邮政通信的服务方针中“安全”的要求就是不出差错。A.对B.错

[判断题]邮政通信的服务方针中“安全”的要求就是不出差错。A.对B.错

[判断题]邮政通信的服务方针中“安全”的要求就是不出差错。A.对B.错

[判断题] 邮政通信的服务方针中“安全”的要求就是不出差错。（1分）A . 正确B . 错误

[问答题] 简述青少年学生认识能力的特点。

[单选题]由于（ ）操作简便，实施起来不易出差错，因而在生产现场人们乐于使用它。A．分层抽样法B．整群抽样法C．系统抽样法D．简单随机抽样

[单选题]由于（）操作简便，实施起来不易出差错，因而在生产现场人们乐于使用它。A . 分层抽样法B . 整群抽样法C . 系统抽样法D . 简单随机抽样

[单选题]对于比较容易出差错的软件、硬件和系统，可以采用（）。A . 每日检查B . 定期维护C . 预防性维护D . 事后维护

[多选题]我国儿童和青少年的道德评价能力发展，一般经过的过程有（）。A.从评价他人到评价自己B.从结果到动机C.从片面到全面D.从自律到他律E.从他律到自律