德育对精神文化的传递与保存、改造与创新，指的是它的（）

[单选题]教育的文化功能表现为传递和保存文化.改造文化和()。A.仰慕文化B.传播文化C.敬重文化D.遵守文化

[单选题]文化可以逐代传递，指的是文化的A．历史性B．现实性C．渗透性D．继承性E．社会性

[单选题]它是精神文化的表现形式，是物质文化实现的保证。它指的是（）A .企业形象B .企业制度C .企业精神D .企业道德

[单选题]改造创新后的孝德，与“文化糟粕”截然不同，理应属于民族优秀文化传统范畴，在高校 德育内容中完全应占有一席之地。___________。例如，可通过专题讲座、主题班会等活动， 让大家直接参加孝文化的讨论，增进对孝德教育的理性认同。 填入上面横线的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）。A． 那么，可以采取哪些方式进行呢 B. 因此，应在开展大学生德育工作中加入孝德元素，使之参与育人过程 C. 在高校进行孝德教育的形式可以是多种多样的 D. 但是，只有丰富多彩的教育形式才能收到好的成效

[问答题] 简述菜点创新的意义、创新主体与创新精神。

[问答题]教师如何培养自己的创新精神与创新能力？

[问答题]教师如何培养自己的创新精神与创新能力？

[问答题]教师如何培养自己的创新精神与创新能力？

[单选题]美术课应特别重视对学生（）与创新精神的培养。A . 个性B . 开拓C . 改革D . 钻研

[多选题] 文化精神与民族精神的关系（）A . 文化精神是指一个民族文化中占主导地位的思想与观念。属于事实判断范畴。B . 民族精神是指文化精神中的优秀成分。属于价值判断范畴。C . 文化精神属于事实判断范畴。D . 民族精神属于价值判断范畴。