特定性学校技能发育障碍是指（）

[单选题]特定性学校技能发育障碍是指（　　）。A.在学龄早期阅读、拼写和计算等能力的获得和发展异常B.正常语言获得方式的紊乱C.视觉空间—运动技能发育迟缓D.非

[单选题]特定性运动技能发育障碍是指（　　）。A.在学龄早期阅读、拼写和计算等能力的获得和发展异常B.正常语言获得方式的紊乱C.视觉空间—运动技能发育迟缓D.非

[单选题]特定性运动技能发育障碍是指（）A . 在学龄早期阅读、拼写和计算等能力的获得和发展异常B . 正常语言获得方式的紊乱C . 视觉空间—运动技能发育迟缓D . 非器质性因素引起的运动技能发育迟缓E . 由于神经或言语机制异常、感觉受损或其它原因所致的语言障碍

[单选题]特定性言语和语言发育障碍是指（　　）。A.在学龄早期阅读、拼写和计算等能力的获得和发展异常B.正常语言获得方式的紊乱C.视觉空间—运动技能发育迟缓D.

[单选题]特定性言语和语言发育障碍是指（）A . 在学龄早期阅读、拼写和计算等能力的获得和发展异常B . 正常语言获得方式的紊乱C . 视觉空间—运动技能发育迟缓D . 非器质性因素引起的运动技能发育迟缓E . 由于神经或言语机制异常、感觉受损或其它原因所致的语言障碍

[配伍题,B型题] 精神发育迟滞是指()儿童孤独症是指()特定性发育障碍是指()注意缺陷与多动障碍是指()抽动障碍是指()A .以言语和语言、学校技能、运动技能等发育延迟为主要临床表现B .主要发病于儿童期，表现为运动肌肉和发声肌肉抽动的疾病。C .起病于中枢神经系统发育成熟(18岁)以前，以智力发育低下和社会适应困难为临床特征的心理发育障碍。D .主要表现为明显的注意力不集中和注意持续时间短暂，活动过多和冲动，常伴有学习困难或品行障碍。E .主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为

[单选题]学校生活技能主要是指学生的（）。A . 学习能力B . 野外生存能力C . 心理社会能力D . 生活自理能力E . 劳动能力

[单选题]学校生活技能主要是指学生的A.学习能力B.野外生存能力C.心理社会能力D.生活自理能力E.劳动能力

[主观题]书写动作的特定性书写动作的特定性，是指每个人的书写动作习惯都具有（）的特征。这是一个人的书写动作习惯能够和任何其他人相（）的依据。这种特定性是由于在形成书写动作习惯的过程中，每个人的（）和（）不同所决定的。

[填空题] 书写动作的特定性书写动作的特定性，是指每个人的书写动作习惯都具有（）的特征。这是一个人的书写动作习惯能够和任何其他人相（）的依据。这种特定性是由于在形成书写动作习惯的过程中，每个人的（）和（）不同所决定的。