直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。

[主观题]直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。

[试题]直观是理解抽象的科学知识的起点。（ ）

[单选题]作为知识获得的首要环节，理解科学知识的起点是()．A．抽象B．概括C．直观D．比较

[单选题]作为知识获得的首要环节，理解科学知识的起点是（）。A . 直观B . 抽象C . 概括D . 比较

[填空题] ()是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。

[填空题] _____是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。

[判断题]概括是理解科学知识的起点。()A.对B.错

[单选题]科学知识的来源是（）。A . 探究的过程B . 前人的经验C . 科学家的论断D . 自己的思考

[单选题]科学知识的主要特征，在于科学知识是（）A . 系统化的知识。B . 已经被证明了的真理。C . 分门别类的学问。D . 非A非B非C。

[判断题]精深的学科专业知识和广博的文化科学知识是教师的“条件性知识”。（）A.对B.错