儿童形成数的概念，经历了__________、__________、__________、__________四个发展阶段。

[单选题]儿童形成数概念的发展阶段顺序是（）。A . 口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念B . 给物说数→口头数数→按数取物→掌握数概念C . 按数取物→给物说数→口头数数→掌握数概念D . 给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念

[多选题]现代护理学概念的形成主要经历了A.以患者为中心的阶段B.以康复为中心的阶段C.以疾病为中心的阶段D.以健康为中心的阶段E.以预防为中心的阶段

[单选题]儿童数概念的形成，经历的四个阶段分别是（）A.口头数数→按数取物→给物说数→掌握数概念B.口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念C.按数取物→口头数

[填空题] 掌握（）是幼儿形成数概念的关键。

[单选题]幼儿形成数概念的关键是（）。A.掌握数的顺序B.知道数的实际意义C.掌握数的组成D.能辨数

[单选题]幼儿形成数概念的关键是（）。A.掌握数的顺序B.知道数的实际意义C.掌握数的组成D.能辨数

[单选题]幼儿形成数概念的关键是()。A.掌握数的顺序B.知道数的实际意义C.掌握数的组成D.能辨数

[单选题]儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是（）A . 口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念B . 口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念C . 按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念 D．按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念

[单选题]我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段。下列描述儿童数概念形成次序正确的是（）。A.口头数数→给物说数→按数

[单选题]我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是（）。A.口头数数-给物说数-按数