柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个水平是()

A．超习俗水平

B．前习俗水平

C．中习俗水平

D．习俗水平

E．后习俗水平

[单选题]柯尔伯格提出的道德发展的三个水平是()．A．超习俗水平B．前习俗水平C．中习俗水平D．习俗水平E．后习俗水平

[多选题] 柯尔伯格认为：人的道德判断发展经历了三个水平（）。A . 前习俗水平B . 习俗水平C . 后认知水平D . 后习俗水平

[多选题] 下列属于柯尔伯格关于儿童道德判断的三个水平六个阶段的是()A .惩罚服从取向阶段B .相对功利取向阶段C .寻求认可取向阶段D .社会契约取向阶段

[单选题]根据柯尔伯格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段（4）的儿童是（）A . 以惩罚和服从为定向B . 以比较行为的工具作用为定向C . 以人与人之间的和谐一致（成为“好孩子”）为定向D . 以维护权威和社会秩序为定向

[单选题]以下不是柯尔伯格的儿童道德发展水平的是（）。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.原则水平

[单选题]以下不是柯尔伯格的儿童道德发展水平的是（）。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.原则水平

[单选题]柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。A.对偶故事法B.两难故事法C.实验法D.观察法

[问答题]柯尔伯格将道德判断分为三个水平：()习俗水平和后习俗水平。

[多选题] 下列选项中属于柯尔伯格的道德发展阶段论的三个水平的有（）。A . 前习俗水平B . 中习俗水平C . 后习俗水平D . 习俗水平

[主观题]柯尔伯格认为，一切文化中儿童的道德发展都经历三个水平、六个阶段的固有顺序，三个水平依次是：——、世俗水平、后世俗水平。