张某在遭遇生活困境之后一蹶不振，遂向社会工作者寻求帮助。社会工作者与张某在服务过程中共同寻找问题根源，发现问题，解决问题。这体现了社会工作的什么特点？（）

[单选题]张某在遭遇生活困境之后一蹶不振，向社会工作者寻求帮助，社会工作者与张某在服务过程中共同寻找问题根源，发现问题，解决问题，这体现了社会工作的（）特点。A . 注重实践B . 互动合作C . 多方协同D . 强调专业方法

[单选题]张某在遭遇生活困境之后一蹶不振，向社会工作者寻求帮助，社会工作者与张某在服务过程中共同寻找问题根源，发现问题，解决问题，这体现了社会工作的( )特点。

[多选题] 某地地震后，某社会工作机构的社会工作者前往灾区提供服务工作。社会工作者发放生活基本物资，提供心理支持和咨询，为困难家庭联系资源。为使灾区群众尽快从灾害的阴影中走出来，社会工作者为他们提供了职业技能训练、灾后生产项目培训等。该机构提供的服务体现了社会工作（）的目标。A . 缓解困难B . 激发潜能C . 解决社会问题D . 解救危难E . 促进发展

[单选题]张某因发生婚外情，造成与妻子关系紧张，不胜烦恼，为此前来寻求社会工作者的帮助，在与社会工作者的交谈中。张某认为婚外情是对婚姻生活的补充，妻子不应该反应

[多选题] 社会工作者准备为社区矫正青年张某开展个案会谈，那么对于个案会谈的安排，社会工作者需要进行（）工作。A . 社会工作者与服务对象制订计划B . 阅读张某的相关资料，约定会谈的时间和地点，对会谈的场地进行布置C . 在会谈的开始阶段回顾上一次会谈内容，会谈的中间直接与案主互动，会谈的结尾总结经验D . 在会谈内，社会工作者明确行动任务的各项要求，约定对会谈外行动任务的检查时间和要求E . 社会工作者对服务对象进行预估和问题诊断

[单选题]社区居民小朱向青少年活动中心的社会工作者寻求帮助，社会工作者因小朱住在中心服务区域外，于是将她转介到其他机构。在转介前，社会工作者需要（）。A . 促使小朱成为服务对象B . 详细收集小朱的个人资料C . 和小朱签订一份服务协议D . 征得小朱的同意并说明转介的理由

[单选题]张红第一次到社会工作服务机构与社会工作者面谈时，社会工作者向张红介绍了自己的姓名.从事的工作.个人的专长.提供服务的目的以及将怎样提供服务。该社会工作

[多选题] 某地地震后，某一社会工作机构的社会工作者前往灾区提供服务工作。社会工作者发放生活基本物资，提供心理支持和咨询，为困难家庭联系资源。为了使灾区群众尽快从灾害中走出来，社会工作者为其提供了职业技能训练，灾后生产项目培训等。该机构提供的服务体现了社会工作的（）目标。A . 缓解困难B . 激发潜能C . 解决社会问题D . 解救危难E . 促进发展

[单选题]初中女生小梅在母亲带领下来寻求社会工作者帮助。母亲告诉社会工作者，小梅在学校里上课不能集中精力，只有在语文课王老师的课上表现很兴奋。王老师反映小梅对其表现出不应有的感情，王老师也很无奈，并要求班主任老师帮忙处理。社会工作者了解到，王老师是一位男老师，而小梅父亲很早就去世了，母亲一个人把她带大，成长过程中父亲的角色一直缺失。但是，小梅却从不承认缺少父亲会影响她的成长，并且一直阻挠母亲再婚。根据小梅的情况，社会工作者决定依据（）理论，采用自由联想的方法帮助小梅减缓生活中缺失父亲角色的影响。A . 人

[单选题]张某对社会工作者诉说自己的压力很大，社会工作者让张某描述产生压力的原因和发展过程，以减轻张某内心的压力。社会工作者的这一做法运用了( )技巧。A.现实