失认症的训练中，"摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认"属于

A．物品失认训练方法

B．听觉失认的训练方法

C．形态辨认障碍训练方法

D．空间关系辨认障碍训练方法

E．地形方位辨认困难训练方法

[单选题,B型题] 失认症的训练中，"摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认"属于（）。A . 物品失认训练方法B . 听觉失认的训练方法C . 形态辨认障碍训练方法D . 空间关系辨认障碍训练方法E . 地形方位辨认困难训练方法

[单选题,B1型题] 失认症的训练中，"摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认"属于（）A . 物品失认训练方法B . 听觉失认的训练方法C . 形态辨认障碍训练方法D . 空间关系辨认障碍训练方法E . 地形方位辨认困难训练方法

[单选题]失认症的训练中，“摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认”属于（　）。A.物品失认训练方法B.听觉失认的训练方法C.形态辨认障碍训练方法D.空间关系辨认

[单选题]视觉失认训练的方法是A．摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认B．在患者做动作前闭上眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成C．在物品上贴标签，以提示患者D．给相当于儿童大小的人体模型穿衣服E．看数字卡片，让患者按顺序排好

[单选题]视觉失认训练的方法是A．摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认B．在患者做动作前闭眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成C．在物品上贴标签，以提示患者D．看数字卡片，让患者按顺序排好E．给相当于儿童大小的人体模型穿衣服

[单选题]失认症的训练中，"通过梳头来辨认梳子"属于A．物品失认训练方法B．听觉失认的训练方法C．形态辨认障碍训练方法D．空间关系辨认障碍训练方法E．地形方位辨认困难训练方法

[单选题,B型题] 失认症的训练中，"通过梳头来辨认梳子"属于（）。A . 物品失认训练方法B . 听觉失认的训练方法C . 形态辨认障碍训练方法D . 空间关系辨认障碍训练方法E . 地形方位辨认困难训练方法

[单选题,B1型题] 失认症的训练中，"通过梳头来辨认梳子"属于（）A . 物品失认训练方法B . 听觉失认的训练方法C . 形态辨认障碍训练方法D . 空间关系辨认障碍训练方法E . 地形方位辨认困难训练方法

[单选题]失认症的训练中，"在ADL训练中，将复杂的动作分解，让患者记住每一活动的各个步骤，活动前先背出步骤，以指导动作"属于A．视扫描训练B．躯体失认训练方法C．偏身失认训练方法D．忽略侧肢体的感觉输入训练E．口头回忆法：亦有人称关键词法

[单选题,B1型题] 失认症的训练中，"在ADL训练中，将复杂的动作分解，让患者记住每一活动的各个步骤，活动前先背出步骤，以指导动作"属于（）A . 视扫描训练B . 躯体失认训练方法C . 偏身失认训练方法D . 忽略侧肢体的感觉输入训练E . 口头回忆法：亦有人称关键词法