根据Super的生涯发展理论，中学生处在生涯发展的（）

[多选题] 舒伯（super）的生涯发展理论认为（）A . 生涯是连续不断、循序渐进而不可逆转的过程，是动态的。B . 生涯是生活中各种事件的演进方向和历程，统合了人一生中的各种职业和生活角色，表现出个人独特的自我发展形态。C . 生涯也是人生所有有酬和无酬的职位的综合，除了职位之外还包括与工作有相关的各种角色。D . 在生涯发展的深度上，一个人在扮演每一个角色时投入的程度是不同的，也是动态的。

[试题]根据埃里克森的理论，中学生处于人格发展的_______阶段。

[单选题]根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展危机是（）。A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感

[单选题]根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展危机是（）。A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感

[单选题]当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于（　　）。A.感

[单选题]当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生时”，中学生可根据自己的想像列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于（）。A.感知动

[单选题]当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生时”，中学生可根据自己的想像列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于（）。A.感知动

[多选题] Super的生涯发展阶段分成五个阶段，分别是成长、（）A .探索阶段B .建立阶段C .维持阶段D .退出阶段

[问答题]根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展主要任务是（）。

[名词解释] 生涯发展