李老师经常因为写作业问题和学生王立生气，王立有时候说作业搁家里了忘带，有时候就干脆不交，还有时候写一半，偷工减料，为这个事，李老师用了很多办法，效果也不理想。

方法一，李老师告诉他不完成作业就站着听讲，结果王立罚站了两天，还是没有用，罚站时还不老实呢，和后排同学说话，搞怪。

方法二，李老师好好表扬了王立，还称赞他画画画得好，对同学热心，然后就是一个毛病，不好好完成作业，不认真，不听话，没记性，结果王立对开头那些表扬完全嗤之以鼻，一点不见效果，李老师还奇怪，别人都说表扬好，怎么不管用呢？

本案例中，李老师所用方法效果不好的原因是（）

[主观题]文凭有时候能够代表知识水平?

[问答题] 机票为什么有时候不能退？

[判断题] 反向SCH的激活集有时候是反向FCH激活集的子集，有时候不是反向FCH激活集的子集。A . 正确B . 错误

[判断题] 中国古代文论中的所谓“气”的概念，其含意很复杂，它有时候指人的主观才情，有时候指作品的风格，有时候指一种似乎先天存在的神秘的本体。A . 正确B . 错误

[单选题]确定材料运输方式时，有时候要注意考虑（）。A . 对流运输B . 中转运输方式C . 迂回运输方式D . 组合运输方式

[判断题] 恐惧有时候自己来说是一种保护机制。A . 正确B . 错误

[问答题] 有时候需要一次性封口，怎么操作？

[主观题]责任有时候就意味着最大的付出，你对此有何看法？

[案例分析题] 小刚是小学二年级的学生，平时成绩不好，但上课爱举手回答问题。有时候，老师的问题还没有说完，他便把手高高举了起来，让他起来回答问题时，他又答不出来。老师课下和小刚聊天，问原因，小刚说：“班上的同学总笑我成绩不好，说我笨，我不服气，所以老师提问时我总举手，是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后，并没有批评小刚，而是和他定下君子协议：“以后老师提问时，如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。”在以后的课上，老师抓住小刚举左手的机会，让他回答问

[主观题]为什么预算赤字和贸易赤字有时候叫孪生赤字？