A .小组成员间要形成荣辱与共的关系
B .小组成绩就是每个小组成员的个人成绩
C .小组成员要有充分的交流
D .小组成员要很好地合作
E .小组要开展自我评价
[多选题]小组合作学习是一种重要的教学组织形式,其基本要素包括()。A.组内同质,组间异质B.设立小组目标C.实施小组评价与奖励的机制D.个人角色的确定和均等的
[多选题] 小组合作学习的优点是()。A . 减轻教师的工作负担B . 有利于培养学生的团队合作精神C . 有助于提高学生组织和表达自己见解的能力,通过向其他同学解释要点和原理的同时,还能强化自己的学习D . 认知领域某些高层次技能(如问题解决和决策)能受到应有的重视。
[单选题]小组合作学习的意义在于()A . 针对学习自主性B . 人际交往,相互促进C . 个性张扬D . 自我强化
[单选题]小组合作学习的意义在于( )A.针对学习自主性B.人际交往,相互促进C.个性张扬D.自我强化
[单选题]小组合作学习的意义在于( )A.针对学习自主性B.人际交往,相互促进C.个性张扬D.自我强化
[判断题] 小组合作学习的主要流程是小组交流。A . 正确B . 错误
[判断题] 小组合作学习的教学程序是:创设学习情境――合作探究――明确合作学习任务――评价与反思。A . 正确B . 错误
[单选题]合作学习是以()小组为基本形式。()A . 同质B . 异质C . 混合D . 自由
[单选题]小组合作学习可能会造成的不良结果是()。A .小组间形成恶性竞争,影响团结B .容易形成学生的本位主义思想C .学生中会形成拉帮结派的局面D .学习程度较好的学生包揽了学习程度较后进的学生的工作
[多选题] 小组合作学习评价表的设计原则有()A.关注过程A . 关注结果B . 主体多元C . 关注学生