通常把被评价者的（）作为整个高等教育评价过程的预评价阶段，即高等教育评价的基础。

[单选题]高等教育评价应该以（）为基础。A . 分数B . 调查C . 事实判断D . 价值判断

[单选题]高等教育评价制度的评价主体是（）。A.高等教育的内部评价机构或外部评价组织B.一定的规则、标准和程序C.评价主体按照依据对高校据进行评价D.高等学校教

[单选题]根据评价对象列出高等教育评价项目，对每个高等教育评价项目定出评价的等级并用分数来标定，这是（）的具体做法。

[多选题] 依据评价基准，高等教育的评价主要包括（）。A . 相对评价B . 绝对评价C . 总结评价D . 个体内差异评价

[多选题] 依据评价对象，高等教育的评价主要包括（）。A .宏观教育评价B .中观教育评价C .微观教育评价D . D.综合评价

[多选题] 依据评价功能，高等教育的评价主要包括（）。A . 相对性评价B . 诊断性评价C . 形成性评价D . 终结性评价

[多选题] 高等教育评价的功能包括（）。A . 鉴定——选拔功能B . 导向——激励功能C . 诊断——改进功能D . 反馈——调节功能

[多选题] 高等教育评价的内容包括（）。A . 高等学校的综合评估B . 高等学校的课程评估C . 高等学校的教师评估D . 高等学校的学生评估

[单选题]（）提供了高等教育评价理论的最初形态，也提供了高等教育评价的方法论。A . 应答模式B . 泰勒模式C . CIPP模式D . CSE评价模式

[单选题]按高等教育评价主体分为自我评价和（）。A . 教师评价B . 学生评价C . 他人评价D . 学校评价