根据教育技术中的即时反馈原则，在小组讨论并得出小组结论结果后，教师应该（）

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 为确保小组讨论的效果，在小组讨论时应该（）A . 由小组成员现场讨论确定本次讨论的主题和提纲B . 参与小组讨论的人数不限C . 讨论时间由小组成员的讨论兴致和讨论的进展状况而定D . 小组成员可以随便就座E . 讨论地点应选择小组成员感觉舒适、方便的地方

[单选题]作为小组讨论的主持人，在组织小组讨论时应该做到A．等所有小组成员到会场后主持人最后到场B．当出现讨论偏离主题、争论激烈时，主持人就要结束讨论C．当某个人健谈而形成“一言堂”时，主持人应让其充分表现自己D．当讨论出现沉默不语时，主持人可通过适当方式来打破僵局E．主持人不用组织小组成员互相介绍

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 作为小组讨论的主持人，在组织小组讨论时应该做到（）A . 等所有小组成员到会场后主持人最后到场B . 当出现讨论偏离主题、争论激烈时，主持人就要结束讨论C . 当某个人健谈而形成"一言堂"时，主持人应让其充分表现自己D . 当讨论出现沉默不语时，主持人可通过适当方式来打破僵局E . 对小组成员，主持人不用组织大家互相介绍

[单选题]作为小组讨论的主持人，在组织小组讨论时应该做到A.等所有小组成员到会场后主持人最后到场B.当出现讨论偏离主题.争论激烈时，主持人就要结束讨论C.当某个

[名词解释] 小组讨论

[单选题]小组讨论中典型的形式是无角色小组讨论，它的使用频率为（）A . 57%B . 58%C . 59%D . 60%

[单选题]专题小组讨论总结报告的格式主要包括背景、目的、讨论结果和分析、结论及（）。A . 时间、地点、人物B . 选择的指标C . 分析的结果D . 原始记录E . 使用的方法

[单选题]专题小组讨论总结报告的格式主要包括背景、目的、讨论结果和分析、结论及（）A . 时间、地点、人物B . 选择的指标C . 分析的结果D . 原始记录E . 使用的方法

[单选题]专题小组讨论总结报告的格式主要包括背景、目的、讨论结果和分析、结论及A.时间、地点、人物B.选择的指标C.分析的结果D.原始记录E.使用的方法

[单选题]专题小组讨论总结报告的格式主要包括背景、目的、讨论结果和分析、结论及A.时间、地点、人物B.选择的指标C.分析的结果D.原始记录E.使用的方法