A . 突出体现了“以学生发展为中心”的理念
B . “双基”仍是课程的主要目标
C . 更加注重过程目标
D . 进一步加强了数学的人文价值
[问答题]《普通高中数学课程标准(实验)》中阐述的高中数学课程的基本理念有哪些?
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[问答题] 如何理解高中数学课程的过程性目标?
[问答题] 高中数学课程中有哪几条主线?
[问答题]简述高中数学课程的地位和作用。
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[单选题]高中数学课程中关于椭圆的定义方式是()。A . 关系定义法tB . 描述性定义法C . 解释外延定义法D . 发生式定义法
[单选题]下列关于高中数学课程的变化内容,说法不正确的是()。A . 高中数学课程中的向量既是几何的研究对象,也是代数的研究对象B . 高中数学课程中,概率的学习重点是如何计数C . 算法是培养逻辑推理能力的非常好的载体D . 集合论是一个重要的数学分支
[问答题] 在高中数学课程中为什么要讲微积分初步?
[问答题,论述题] 如何把握高中数学课程的本质与适度的形式化?