现行统编教材初中代数的知识体系中，在整式加减之后，没有讲整式的乘除，而安排了一元一次方程及其应用，这体现了什么原则？（）

[单选题]在中学代数中，将分式方程转化成整式方程，盖茨方程转化成低次方程多元方程转化成一元方程进行求解，体现了以下哪种数学思想方法：（）A .函数、映射、对应的思想方法B .数形结合的思想方法C .集合的思想方法D .化归的思想方法

[主观题]下列各式中，哪些是整式，哪些是分式

[多选题]中国人讲“（）.().().()”，这里既有对知识体系的认知，也有对知识的认知。A.明德B.悟道C.取势D.优术

[多选题]知识的创造一般有几种类型：原生知识体系（）；原有知识体系的()；不同知识体系的()（集成.复合.跨界）。A.原创B.延伸C.验证D.交叉

[名词解释] 知识体系

[单选题]项目管理知识体系包括了管理项目所需的管理知识。以下关于项目管理知识体系的叙述中，()是不正确的A.项目管理的9大知识域是通用的，是跨行业的B.除了要掌

[多选题]知识体系包括：（）。A.应用知识与理论知识B.暗默知识与形式知识C.技术体系的知识与经营.保障体系的知识D.知识与知识逻辑

[单选题]中国有自己的传统的系统的知识体系，这个系统的知识体系不包括以下的（）A．农B．商C．医D．天

[单选题]中国有自己的传统的系统的知识体系，这个系统的知识体系不包括以下的（）A .农B .商C .医D .天

[单选题]在学校中，借助教师与学生的互动而实现的知识体系是（）A .课程B .环境C .大纲D .课堂