A . 寓思想教育于传授知识中;
B . 寓思想教育于各个教学环节中;
C . 寓思想教育于师生的交往中;
D . 寓思想教育于教学反思中
[多选题]关于教书和育人的辩证统一关系,应当处理好哪几对关系( )。A.寓思想教育于传授知识中B.寓思想教育于各个教学环节中C.寓思想教育于师生的交往中D.寓思
[单选题]关于教书和育人的辩证统一关系,应当处理好的关系是()。A . 寓思想教育于传授知识中;B . 寓思想教育于各个教学环节中;C . 寓思想教育于师生的交往中;D . 以上都是
[单选题]关于教书和育人的辩证统一关系,应当处理好的关系是( )。A.寓思想教育于传授知识中B.寓思想教育于各个教学环节中C.寓思想教育于师生的交往中D.以上都
[问答题] 简述真理和价值的辩证统一关系?
[问答题] 简述人与环境的辩证统一关系。
[问答题] 民主与专政的辩证统一关系是什么
[问答题] 简述真理和价值在实践中的辩证统一关系。
[问答题] 农业政策与农业法规的辩证统一关系
[单选题,A1型题] 人与环境之间的辩证统一关系主要表现在()A . 机体的新陈代谢上B . 人类对自然环境的依赖性C . 人类对自然环境的索取D . 人类对环境的破坏,又对环境加以保护和治理E . 人体每天摄取食物,获得足够营养
[单选题,A1型题] 人与环境之间的辩证统一关系主要表现在()。A . 机体的新陈代谢上B . 人类对自然环境的依赖性C . 人类对自然环境的索取D . 人类对环境的破坏,又对环境加以保护和治理E . 人体每天摄取食物,获得足够营养