[多选题]

支持幼儿在接触自然、生活事务和现象中积累有益的直接经验和感性认识。如:()。

A . 和幼儿一起通过户外活动、参观考察、种植和饲养活动,感知生物的多样性和独立性,以及生长发育、繁殖和死亡过程

B . 通过读书与阅读来增加对于自然的认识

C . 给幼儿提供丰富的材料和适宜工具

参考答案与解析:

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《指南》科学领域中指出:、支持幼儿在()中积累有益的直接经验和感性认识。

[多选题] 《指南》科学领域中指出:、支持幼儿在()中积累有益的直接经验和感性认识。A . 接触自然B . 生活事物C . 现象D . 探究

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  • 在直观教学中,教师可以为学生提供大量的感性材料,可以丰富学生的直接经验和感性认识

    [问答题] 在直观教学中,教师可以为学生提供大量的感性材料,可以丰富学生的直接经验和感性认识。请简述直观教学在生物学教学中的突出作用。

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  • 在教学中,学生认识的主要任务是积累直接经验。

    [判断题] 在教学中,学生认识的主要任务是积累直接经验。A . 正确B . 错误

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  • 感性认识和理性认识。

    [主观题]感性认识和理性认识有什么不同?

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  • 感性认识和理性认识相互依赖,其中感性认识是理性认识的()。

    [单选题]感性认识和理性认识相互依赖,其中感性认识是理性认识的()。A . 本质B . 基础C . 动力D . 升华

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  • 感性认识和理性认识的关系是( )。

    [单选题]感性认识和理性认识的关系是( )。A.认识过程不可缺少的两个阶段B.理性认识是对事物的全部认识,感性认识是对事物的部分认识C.感性认识是理性认识的基础,理性认识是感性认识的升华D.感性认识和理性认识之间既相互区别,又相互联系

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  • 感性认识和理性认识的关系是( )。

    [单选题]感性认识和理性认识的关系是( )。A.认识过程不可缺少的两个阶段B.理性认识是对事物的全部认识,感性认识是对事物的部分认识C.感性认识是理性认识的基础,理性认识是感性认识的升华D.感性认识和理性认识之间既相互区别,又相互联系E.感性认识和理性认识之间是对立统一的辩证关系

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  • 感性认识和理性认识的区别是()

    [单选题]感性认识和理性认识的区别是()A.感性认识是可靠的,理性认识是不可靠的B.感性认识来源于实践,理性认识来源于书本C.感性认识是对现象的认识,理性认识是

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  • 感性认识和理性认识所反映的是(  )。

    [单选题]感性认识和理性认识所反映的是(  )。A.第一性和第二性的关系B.主体和客体的关系C.原因和结果的关系D.事物现象和本质的关系

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  • 感性认识和理性认识所反映的是

    [单选题]感性认识和理性认识所反映的是A.第一性和第二性的关系B.主体和客体的关系C.原因和结果的关系D.事物现象和本质的关系

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  • 支持幼儿在接触自然、生活事务和现象中积累有益的直接经验和感性认识。如:()。