A . 和幼儿一起通过户外活动、参观考察、种植和饲养活动,感知生物的多样性和独立性,以及生长发育、繁殖和死亡过程
B . 通过读书与阅读来增加对于自然的认识
C . 给幼儿提供丰富的材料和适宜工具
[多选题] 《指南》科学领域中指出:、支持幼儿在()中积累有益的直接经验和感性认识。A . 接触自然B . 生活事物C . 现象D . 探究
[问答题] 在直观教学中,教师可以为学生提供大量的感性材料,可以丰富学生的直接经验和感性认识。请简述直观教学在生物学教学中的突出作用。
[判断题] 在教学中,学生认识的主要任务是积累直接经验。A . 正确B . 错误
[主观题]感性认识和理性认识有什么不同?
[单选题]感性认识和理性认识相互依赖,其中感性认识是理性认识的()。A . 本质B . 基础C . 动力D . 升华
[单选题]感性认识和理性认识的关系是( )。A.认识过程不可缺少的两个阶段B.理性认识是对事物的全部认识,感性认识是对事物的部分认识C.感性认识是理性认识的基础,理性认识是感性认识的升华D.感性认识和理性认识之间既相互区别,又相互联系
[单选题]感性认识和理性认识的关系是( )。A.认识过程不可缺少的两个阶段B.理性认识是对事物的全部认识,感性认识是对事物的部分认识C.感性认识是理性认识的基础,理性认识是感性认识的升华D.感性认识和理性认识之间既相互区别,又相互联系E.感性认识和理性认识之间是对立统一的辩证关系
[单选题]感性认识和理性认识的区别是()A.感性认识是可靠的,理性认识是不可靠的B.感性认识来源于实践,理性认识来源于书本C.感性认识是对现象的认识,理性认识是
[单选题]感性认识和理性认识所反映的是( )。A.第一性和第二性的关系B.主体和客体的关系C.原因和结果的关系D.事物现象和本质的关系
[单选题]感性认识和理性认识所反映的是A.第一性和第二性的关系B.主体和客体的关系C.原因和结果的关系D.事物现象和本质的关系