（）的安置形态不是学前特殊儿童一体化教育的主要安置形态。

A . 设立特殊学前教育机构

B . 随班就读与个别帮助相结合

C . 设立特殊儿童教育中心

D . 普通与特殊学前教育机构之间的对口活动