教育经济学的研究表明，随着教育层次的上升，教育的社会回报率在（）

[单选题]教育经济学教育经济学产生的标志是（）A．1962年英国经济学家约翰·韦锥出版《教育经济学》B．1935年舒尔茨提出了人力资本理论C．前苏联经济学家斯特鲁米林用统计方法研究教育的经济意义D．舒尔茨用实证方法证明了教育对经济的贡献率

[单选题]教育经济学教育经济学产生的标志是（）A . 1962年英国经济学家约翰·韦锥出版《教育经济学》B . 1935年舒尔茨提出了人力资本理论C . 前苏联经济学家斯特鲁米林用统计方法研究教育的经济意义D . 舒尔茨用实证方法证明了教育对经济的贡献率

[问答题] 简述教育经济学研究的社会意义。

[名词解释] 教育经济学

[单选题]教育经济学是运用经济学原理和方法研究教育（）等的学科。A .投资和效益B .经济效益C .经济指标D .经济效益和成本

[单选题]教育经济学是运用经济学原理和方法研究教育（）等的学科A . 投资和效益B . 经济效益C . 经济指标D . 经济效益和成本

[单选题]教育经济学萌芽于（）A . 20世纪20年代B . 20世纪50年代C . 20世纪60年代D . 20世纪80年代

[问答题] 简述教育经济学研究的主要任务。

[多选题] 教育经济学研究的具体方法有（）A . 经济分析法B . 教育研究法C . 比较研究法D . 概算法

[多选题] 教育经济学研究的主要任务包括（）A . 教育的社会经济价值B . 教育发展与劳动力再生产的相互关系C . 教育领域基本经济规律所起的作用和所表现的特点D . 教育与社会主义市场经济体制的关系