教师的劳动能影响学生的一生，甚至可能决定或者改变其发展方向，这说明教师的职业劳动对一个人的成长发展始终起着（）。

[单选题]教师的言行、仪表、衣着等都会对学生产生影响，这说明教师劳动具有（）的特点。A .长期性B .示范性C .创造性D . D.复杂性

[单选题]教师的劳动成果是学生的品德、知识和能力，而非显性的物质财富。这说明教师的劳动具有（ ）特点。A． 创造性B． 长期性C． 间接性D． 示范性

[单选题]教师的言谈举止会潜移默化的影响学生，说明教师劳动具有A.示范性B.复杂性C.创造性D.长期性

[单选题]有人说学生的思想表现，往往是反映教师的一面镜子，这说明教师劳动的（）。A . 创造性B . 示范性C . 复杂性D . 双边性

[单选题]学生普遍具有向师性和模仿性的心理特征，这说明教师的劳动具有（）。A.样本性B.复杂性C.主体性D.示范性

[单选题]“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。A .情境性B .创造性C .示范性D .个别性

[单选题]“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（　　）。A.情境性B.创造性C.示范性D.个别性

[单选题]“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。A.情境性B.创造性C.示范性D.个别性

[单选题]“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。A.情景性B.创造性C.示范性D.个别性

[单选题]“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。A.情境性B.创造性C.示范性D.个别性