经常影响教师心理健康的不合理认知有（）

[单选题]通过改变不合理信念调整自己的认知，维护心理健康的疗法是（）。A . 精神分析疗法B . 行为主义疗法C . 合理情绪疗法D . 人本主义疗法

[单选题]通过改变不合理信念调整自己的认知，维护心理健康的疗法是（）A.精神分析疗法B.行为主义疗法C.合理情绪疗法D.人本主义疗法

[单选题]通过改变不合理信念调整自己的认知，维护心理健康的疗法是（）A.精神分析疗法B.行为主义疗法C.合理情绪疗法D.人本主义疗法

[单选题]通过改变不合理信念调整自己的认知，维护心理健康的疗法是（）A.精神分析疗法B.行为主义疗法C.合理情绪疗法D.人本主义疗法

[单选题]对心理健康评价时，不合理的判断是（）。A .注意力集中者，心理健康水平低B .心理健康水平与智力水平是两个不相关的概念C .易受暗示者，心理健康水平低D .能动地适应环境者，心理健康水平高

[单选题]关于婴儿心理健康的维护，不合理的一项是（）A.母爱与母乳喂养B.适宜的信息与刺激C.培养独立意识D.培养良好的行为习惯

[单选题]关于婴儿心理健康的维护，不合理的一项是()A .母爱与母乳喂养B .适宜的信息与刺激C .培养独立意识D .培养良好行为习惯E .保证充足的睡眠

[单选题]关于婴儿心理健康的维护，不合理的一项是（）A . 母爱与母乳喂养B . 适宜的信息与刺激C . 培养独立意识D . 培养良好行为习惯E . 保证充足的睡眠

[单选题]不合理信念对人的认知产生巨大的影响，用不合理的认知模式来评价环境或自我，便会产生心理障碍，这一理论来自（）A .精神分析学派??B .人本主义学派C .行为主义学派D .认知学派

[单选题]在评价心理健康时，不合理的判断是（）。(2003年12月三级真题)A.个体的自控能力越强，心理健康水平就越高B.易受暗示者，心理健康水平低C.智力水平