（）是一个文武兼备的全才，王沈《魏书》说他“文武并施，御军三十馀年，手不舍书，昼则讲武策，夜则思经传，登高必赋，及造新诗，被之管弦，皆成乐章”。

[单选题]批判理学，提出“动以致强、文武兼备”的教育主张的人是（）。A . 周敦颐B . 陆九渊C . 朱熹D . 颜元

[问答题]我国古代形成的以“礼乐”为中心的文武兼备的六艺教育，包括：礼.乐.__________.御.__________.数。

[单选题]西周时期，形成了以礼乐为中心的文武兼备的()。A .文法教育B . 骑士教育C . 宗教教育D . 六艺教育

[试题]西周以后形成了以礼乐为中心的文武兼备的七艺教育．()

[主观题]西周以后形成了文武兼备的六艺教育，六艺由礼、____、____、____、____、____六门课程组成。

[单选题]（）之后，学校教育制度发展已经比较完备，形成以礼乐为中心的文武兼备的六艺课程。A.西周B.春秋战国C.夏代D.隋唐

[主观题]我国古代西周以后，学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。六艺包括 、 、 、 、 、 。

[单选题]“祖述尧舜，宪章文武”说的是（）。A . 儒家B . 道家C . 法家D . 墨家

[填空题] 南宋以元帅著称的词人是（），以状元著称的词人是（），以文武全才著称的词人是（），以诗人著称的词人是（），以江湖游士著称的词人是（）。

[主观题]文武张设