早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应（）。

[主观题]最近一项调查结果显示：98．6%的学生见到老师能主动问好或打招呼，而只有不到9%的老师主动跟学生问好或打招呼。 这个现象说明了什么问题?请从教师职业道德素养及师生关系的角度进行分析。

[案例分析题] 最近一项调查结果显示：98.6%的学生见到老师能主动问好或打招呼，而只有不到9%的老师主动跟学生问好或打招呼。这个现象说明了什么问题?请从教师职业道德素养及师生关系的角度进行分析。

[问答题]材料：最近一项调查结果显示：98．6％的幼儿见到老师能主动问好或打招呼，而只有不到9％的老师主动跟幼儿问好或打招呼。问题：这个现象说明了什么问题?请从

[单选题]清扫工作中，如遇办公室人中途归来，应主动招呼问好并（）打扫清洁。A . 征求意见是否继续B . 迅速进行C . 马上退出D . 待人员离开后在继续

[填空题] 营业员接待客户要（），微笑服务，问候得体，行礼有方，（），百问不烦。

[问答题] 节假日到老师家看望老师时，要注意什么？

[单选题]刚入学的小考生看到别的孩子打扫卫生得到老师的表扬，也主动打扫卫生，在受到老师的表扬后，他经常自动打扫卫生。对其行为过程结果最全面合理的理论理解是A．经典条件反射和操作性条件反射B．经典条件反射和强化C．操作性条件反射和强化D．非条件反射和条件反射E．社会学习和操作性条件反射

[单选题,A1型题] 刚入学的小考生看到别的孩子打扫卫生得到老师的表扬，也主动打扫卫生，在受到老师的表扬后，他经常自动打扫卫生。对其行为过程结果最全面合理的理论理解是（）A . 经典条件反射和操作性条件反射B . 经典条件反射和强化C . 操作性条件反射和强化D . 非条件反射和条件反射E . 社会学习和操作性条件反射

[单选题]学生期望得到老师的帮助，又不愿老师管得太死的心理冲突是( )A．双趋冲突B．趋避冲突C．双避冲突D．多重冲突

[单选题]学生期望得到老师的帮助，又不愿老师管得太死的心理冲突是（）。A.双趋冲突B.趋避冲突C.双避冲突D.多重冲突