学生期望得到老师的帮助，又不愿老师管得太死的心理冲突是( )

A．双趋冲突

B．趋避冲突

C．双避冲突

D．多重冲突

[单选题]学生期望得到老师的帮助，又不愿老师管得太死的心理冲突是（）。A.双趋冲突B.趋避冲突C.双避冲突D.多重冲突

[单选题]学生期望得到老师的帮助，又不愿老师管理得太死的心理冲突是（ ）A．双趋冲突B．趋避冲突C．双避冲突D．多重冲突

[判断题] 小学生的学习动机是希望得到老师和父母的夸奖。()A . 正确B . 错误

[单选题]有的学生认真完成作业是为了得到老师的奖励，而有的学生则是害怕老师批评，这是学生对群体规范的（）。A.内化B.认同C.服从D.自觉

[单选题]冬天上学，某学生既怕寒冷而不愿意起床，又怕因迟到而受到老师的批评。由此产生的冲突是（）。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突

[单选题]某个学生想提高自己的学习成绩，但又觉得学习太辛苦，因而又不愿学习，这种动机冲突是A．双趋冲突B．双避冲突C．接近-回避式冲突D．多重接近-回避式冲突E．以上都不对

[单选题]某个学生想提高自己的学习成绩，但又觉得学习太辛苦，因而又不愿学习，这种动机冲突是（）A.双趋冲突B.双避冲突C.接近一回避式冲突D.多重接近一回避式冲

[单选题]某个学生想提高自己的学习成绩，但又觉得学习太辛苦，因而又不愿学习，这种动机冲突是（）A.双趋冲突B.双避冲突C.接近一回避式冲突D.多重接近一回避式冲

[单选题]某个学生想提高自己的学习成绩，但又觉得学习太辛苦，因而又不愿学习，这种动机冲突是（）A.双趋冲突B.双避冲突C.接近一回避式冲突D.多重接近一回避式冲

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 某个学生想提高自己的学习成绩，但又觉得学习太辛苦，因而又不愿学习，这种动机冲突是（）。A . 双趋冲突B . 双避冲突C . 接近-回避式冲突D . 多重接近-回避式冲突E . 以上都不对