.如何运用感知规律提高直观教学效果?

[问答题,论述题] 结合实际论述如何运用感知规律提高直观教学效果。

[问答题] 如何运用感知觉规律促进直观教学？

[问答题]如何利用感知的基本规律，提高直观教学的效果?

[主观题]在教学中如何运用感知规律，促进直观教学?

[试题]如何遵循感知规律促进直观教学？

[问答题] 简述教师如何提高直观教学的效果。

[判断题] 实物直观一般比模象直观教学效果好。（）A . 正确B . 错误

[单选题]为提高教学效果，运用直观法，运用语言及试做。在教学步骤中被称之（）阶段。A．初步掌握动作，建立正确的技术动作表象与完整动作的概念B．掌握技术动作，建立正确的动力定型C．提高实践效果

[试题]如何运用感知规律进行教学?

[问答题]为了促进大学生有效感知知识，教师在教学过程中常常需要运用实物直观、模象直观和言语直观三种直观教学形式。其中，最重要的直观教学形式是（　）。