A . 正确
B . 错误
[案例分析题] 有一位体育老师上课时,心血来潮,突然想起进行垫上运动教学,该老师在课前偶尔翻翻书,上课开始搬来几块垫子,告诉学生今天的上课内容是垫上部分,有时候会给学生讲解一下动作的顺序,有时候可能不讲,就这样学生开始自己玩了起来,或自由滚翻,或在一边聊天、嬉笑、打闹等。整节课下来只有个别学生稍有收获。几节课下来,整个单元教学没有计划,学生的随意性强,组织松散。根据以上材料分析该老师的不足。
[问答题]课时计划又叫(),通常指教师为某一节课而拟定的上课计划。
[问答题]课时计划又叫(),通常指教师为某一节课而拟定的上课计划。
[问答题]课时计划又叫(),通常指教师为某一节课而拟定的上课计划。
[判断题] 在上课时,我们老师可以将自己与该课程相关的软件装在计算机的任何磁盘分区中。()A . 正确B . 错误
[主观题]课时计划即教师进行课堂讲授的计划。此题为判断题(对,错)。
[单选题]课时计划就是通常我们所说的()。A .教案B .教程C .教具D . D.教学目标
[单选题]有一位老师,他在上课时经常说错话,一次在他讲错之后,一位同学举手说:“老师,您讲错了。”下列处理方式最恰当的一项是()。A . 觉得没面子,大发雷霆B . 批评这位同学C . 承认自己的错误,表扬刚才提出质疑的同学D . 对自己的错误进行解释