某慈善协会，每年都会为汶川灾区的孩子们提供社会救助，既有生活和学习用品，也有以奖学金形式发放的现金援助。这一事例体现了社会救助的（ ）特征。

A．救助水平的低层次性

B．救助手段的多样性

C．救助对象的有限性

D．救助范围的广泛性

[单选题]某慈善协会，每年都会为汶川灾区的孩子们提供社会救助，既有生活和学习用品，也有以奖学金形式发放的现金援助。这一事例体现了社会救助的（）特征。A . 救助水平的低层次性B . 救助手段的多样性C . 救助对象的有限性D . 救助范围的广泛性

[单选题]某慈善协会，每年都会为玉树地震灾区的孩子们提供社会救助，既有生活和学习用品，也有以奖学金形式发放的现金援助。这一事例体现了社会救助的（）特征。A . 救助水平的低层次性B . 救助手段的多样性C . 救助对象的有限性D . 救助范围的广泛性

[单选题]某慈善协会每年都会为四川某偏远山区的孩子们提供社会救助，既有生活必需品和学习用品，也有以奖学金形式发放的现金。这一事例体现了社会救助的（）特征。A . 救助手段的多样性B . 救助水平的低层次性C . 救助对象的有限性D . 救助范围的广泛性

[单选题]某慈善协会每年都会为四川某偏远山区的孩子们提供社会救助，既有生活必需品和学习用品，也有以奖学金形式发放的现金。这一事例体现了社会救助的（ ）特征。A．救助手段的多样性B．救助水平的低层次性C．救助对象的有限性D．救助范围的广泛性

[单选题]某慈善协会，每年都会为汶川灾区提供社会救助，救助对象既有贫困无依的老人和儿童，也有残疾人.重症病人等失能人士。这一事例体现了社会救助的（  ）特征。A

[单选题]一些地区或学校会给贫困学生发放学习用品、校服，或提供免费午餐等，这属于社会救助中的（）范畴。A . 教育救助B . 临时救助C . 特困人员供养D . 受灾人员救助

[问答题] 学校建筑设备卫生、学习用品卫生包括哪些？

[主观题]（2）念孩子们共同的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了__________。

[案例分析题] 我和孩子们站在操场上，和孩子们讨论晨间锻炼的规则，弘弘的眼睛直勾勾地盯着“大球”。选择运动器械的音乐一响起，弘弘撒开腿，朝大球飞蹦过去。这时场地上的大球只剩下一个了，弘弘和新迪同时拿到这个大球。两个人你不让我，我不让你地争起来。弘弘大喊：“是我先拿到的。”新迪说：“不对，你是跑过来的，是我先拿到的。”弘弘仍大叫：“我要玩。”我轻轻地对他们说：“你们俩商量一下，想个办法，要不，这样下去

[判断题] 里德太太很爱孩子，孩子们也爱她。A . 正确B . 错误