认知干预

[多选题] 道德认知的教育干预方法包括（）A .短期训练法B . 课堂讨论法C . 人格发展法D . 学业课程法E . 价值观辨析法

[单选题]认知干预，认知干预的原则认为，一个人的心里活动和心里状态决定于其内在的认知观念，个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认知观念，认知干预就是以正确的理论知识来改变个体的不合理认识。 根据上述定义，下列不属于认知干预的是()。A．对于渴望提高自身理论水平的在职人员，教师结合其实际，向其提供系统的理论知识B．学校有计划，按步骤地对学校中有关人员的心理活动，个性特征或他们的心理问题施加影响，使之发生指向预期目标的变化C．对于抑郁症患者，给其提供另一种可以解释其观察和经验的概念系统从而取代其原有的信念D．

[单选题]认知干预：认知干预的原则认为，一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念，个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认识观念，认知干预就是要以正确的理论知识来改变个体的不合理认识。下列不属于认知干预的是 ( )A．在实施某项手术前，医护人员以正确的医学和生理学知识告诉病人此项手术是必需和安全的，消除病人的焦虑B．学校有计划，按步骤地对学校中有关人员的心理活动、个性特征或他们的心理问题施加影响．使之发生指向预期目标的变化C．对于抑郁症患者，给其提供另一种可以解释其观察和经验的概念系统，从而取代其原

[单选题]60 ．认知干预：认知干预的原则认为，一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念，个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认识观念，认知干预就是要以正确的理论知识来改变个体的不合理认识。下列不属于认识干预的是A． ．在实施某项手术前，医护人员以正确的医学和生理学知识告诉病人此项手术是必需和安全的，消除病人的焦虑B． ．学校有计划，按步骤地对学校中有关人员的心理活动、个性特征或他们的心理问题施加影响．使之发生指向预期目标的变化C． ．对于抑郁症患者，给其提供另一种可以解释其观察和经验的概念系统从

[单选题]心身疾病的主要干预方法是A．消除心理、社会刺激因素B．行为矫正C．认知干预治疗D．以上都是E．以上都不是

[单选题]行为干预的手段包括A．行为干预和心理干预B．直接干预和间接干预C．信息干预、技能干预、信念干预、行为干预D．个体干预和团体干预E．行政干预、法规干预、传播干预、教育干预、技能干预

[单选题]在智力落后儿童的早期干预中，在教育训练内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体，反映（）原则。A . 反复性B . 整合性C . 量力性D . 个别性

[判断题] 元认知是对认知的认知。A . 正确B . 错误

[单选题]健康教育干预框架包括A．确定干预策略、干预场所B．确定目标人群C．确定干预活动内容、方法和日程D．确定干预活动组织网络与工作人员队伍E．以上均是

[填空题] 意外伤害的预防干预理论中的“四E干预理论”是指（）、经济干预、强制干预、（）。