20世纪90年代以来，联合国教科文组织提倡的"国际理解教育"，实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向，即（）。

[单选题]20世纪90年代以来，联合国教科文组织提倡的“国际理解教育”，实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向，即（）。A.多元主义价值观B.知识主

[单选题]20世纪90年代以来，联合国教科文组织提倡的“国际理解教育”，实质上是20世纪世界课程改革的一个基本价值取向，即()A.多元主义价值观B.知识主义价值

[单选题]联合国教科文组织提倡的"国际理解教育"体现的课程改革基本价值取向是（）。A . 知识主义价值观B . 多元主义价值观C . 精英主义价值观D . 经验主义价值观

[多选题] 20世纪90年代以来，国际银行业出现了（）趋势。A .重组B .兼并C .分业D .收购

[单选题]20世纪90年代以来，国际战略格局表现为（）A . 美俄对抗B . 中美对抗C . 一超多强D . 多强对抗

[主观题]国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出“21世纪教育的四大支柱是_________、_________、_________、_________”，这也是每个人一生成长的支柱。

[多选题] 国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告提出21世纪教育的四大支柱是（）A . 学知B . 学做C . 学会生存和发展的能力D . 学会共同生活

[多选题]联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出21世纪的教育支柱为（）。A.学会认知B.学会做事C.学会感知D.学会合作E.学会生存

[多选题]国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中提出的21世纪教育的四大支柱是（）A.学会认知B.学会做事C.学会共处D.学会做人E.学会生存

[多选题]国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中提出的21世纪教育的四大支柱是（）A.学会认知B.学会做事C.学会共处D.学会做人E.学会生存