[案例分析题] 某校一名中学生上体育课的体验:过去每到体育课考试我心里就犯怵:还是老一套,谁跑得快、跳得高、打得好,谁得分就高。这么多年来我的体育课成绩在班上总是最低的,我永远是"三等公民"。自从选了乒乓球课后,老师就告诉我们体育考核在原有的"技能+基本素质"基础上扩展为"技能+基本素质+参与态度+实际能力+自我健康原则+理论水平认识"等方面的综合评价,突出了全面素质和健康教育的特点,强调学生在原有的基础上的学习提高,这次考试虽然我的技能不如大部分学生好,但我比从前进步了不少,再加上我上课积极
[单选题]“打篮球”的语法结构是()。A . 动宾短语B . 主谓短语C . 介宾短语D . 并列短语
[问答题]吹笛子、打篮球、跳水属于()技能。
[单选题]名词的“篮球”;可作动词“打篮球”;说明部分手势是具有()特点A .多种词性B .不直接表示所要表示的词,而是表示词的某些含义C .引伸、借代
[单选题]某日,大学生宋某与同学一起到球场打篮球。按习惯,几个同学把身上所带的物品堆放在篮球架下面,宋某将自己的苹果手机放在外套口袋,也放在了一起。大家都很专注打球,根本无暇看护那堆物品。一小时后,宋某结束打球,却发现外套口袋里的手机不见了。本案中,下列做法错误的是()A . 尽量不要带手机等贵重物品到运动场所B . 找认识的人负责看管所带物品C . 只要有人看管,管他认不认识D . 警惕那些不参加体育活动,却在球场边闲逛的人
[单选题]某初中二年级一班计划组织一次篮球比赛,黄同学的个子不高,平时很少打篮球,李同学对黄同学说:“矮冬瓜,你也参加吧。”同学们哄堂大笑,黄同学对李同学心怀不满,计划报复李同学,社会工作者小王得知此事后,帮助黄同学缓解愤怒情绪,与其一起探讨如何以正确的态度对待李同学的行为,以及如何以适当的方式应对此事,小王这一做法的目的是引导黄同学()A . 学会尊重别人B . 辨识自己的情绪C . 学会宽恕别人D . 辨别益友与损友
[试题]根据下面的汉语提示,写一篇短文。你非常喜欢打篮球,还曾经加入过校篮球队,并任队长,但由于你妈妈不喜欢你打篮球,她认为那会影响学习,所以你离开了篮球队,但你还是经常和朋友们去打篮球,从中你找到了快乐。注意:1.词数60~80。2.语法正确,条理清晰。3.文中不得出现真实的人名、校名和地名。
[单选题]某高校学生甲乙在学校操场上打篮球时,乙投篮球时将甲的头部砸伤。甲的损害应由()A .甲自己承担B .乙承担全部责任C .该高校承担全部责任D .高校与乙共同承担