当前学校教育正处在由应试教育向素质教育转轨的过程中，逐步重视教学中的情感因素。张老师是一位教学认真、治学严谨的老师，一贯强调教学中的认知因素，认为只有严格地教，刻苦地学，才是师生之道。对目前教学中的这种变化感到困惑，他不清楚为什么在教学中还要重视情感因素，教师又该如何具体操作。请你运用所学的情感规律的知识去帮助张老师，让他了解情感因素在教学中发挥的积极作用，并提出一些可操作的建议。

[单选题]素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是 [ ]A．选拔性、淘汰性B．目标性、水平性C．常模性、水平性D．参照性、标准性

[问答题]试述素质教育和应试教育的对立表现。

[问答题]试述素质教育和应试教育的对立表现。

[问答题]试述素质教育和应试教育的对立表现。

[判断题] 与应试教育相比，素质教育不太重视学生智力的培养。A . 正确B . 错误

[问答题] 素质教育与应试教育的区别是什么？

[主观题]应试教育是针对素质教育提出来的。（ ）此题为判断题(对，错)。

[单选题]应试教育和素质教育的本质区别是()A.是否面向全体学生B.是否促进学生个性发展C.能否培养学生的创新精神和实践能力D.是否能提高学生的成绩

[单选题]素质教育区别于应试教育的根本所在是（）。A . 创新能力的培养B . 读写能力的培养C . 听说能力的培养D . 交往能力的培养

[单选题]素质教育区别于应试教育的根本所在是()．A．创新能力的培养B．读写能力的培养C．听说能力的培养D．交往能力的培养