《体育与健康课程标准》将体育课程内容划分为（）、（）、（）、（）和（）五个学习领域。

[单选题]根据形态分类，体育课程资源可分为体育课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育课程（）A .人力资源B .自然资源C .物力资源D .潜在资源

[单选题]新课程标准将体育与健康课程学习内容划分为运动参与、（）、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。A . 运动技能B . 运动能力C . 情绪调节D . 教学组织

[单选题]体育与健康课程标准包括前言、（）、课程内容、实施建议四部分内容。A . 课程目标B . 课程理念C . 课程思想D . 课程结构

[多选题] 《体育与健康课程标准》把课程评价分为三个部分：（）。A . 家长评价B . 社会评价C . 学习评价D . 教师教学评价E . 课程建设评价

[问答题] 体育课程标准制定的理念

[填空题] 体育课程规划就是体育课程工作者根据（）和（）制定体育课程目标、设计体育课程方案、制定体育课程标准和编写体育教材的过程。

[问答题] 体育课程设计中课程内容选择的程序是什么？

[单选题]体育与健康课程目标是一定的（）在体育课程领域的具体化，是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。A .体育活动B .体育目的C .体育组织形式D .体育规则

[单选题]体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、（）、的基本领域。体育课程的生理学、心理学、教育学、社会学等基础的学科为在体育课程理论与实践提供了必不可少的理论支撑。A .依据B .标准C .原则D .评价

[单选题]课程标准强调体育与健康课程的指导思想是（）A . “增强学生体质”B . “健康第一”C . “素质教育”D . “终身体育&rdquo