具有相同知识的孩子,在学习和解决实际问题时表现的聪明才干也是相同的

[单选题]个体运用所获得的知识解决实际问题是属于学习过程的（）A.理解阶段B.获得阶段C.保持阶段D.知识提取阶段

[单选题]个体运用所获得的知识解决实际问题是属于学习过程的（）A.理解阶段B.获得阶段C.保持阶段D.知识提取阶段

[单选题]个体运用所获得的知识解决实际问题是属于学习过程的（）A.理解阶段B.获得阶段C.保持阶段D.知识提取阶段

[单选题]能自觉地运用数学知识解释现实实际和解决实际问题的态度和能力是指数学的（）A . 推理能力B . 空间观念C . 统计观念D . 应用意识

[单选题]（）是学习者运用已有知识经验来解决实际问题所需要的技术和能力。A.技术B.提问C.经验D.技能

[问答题] 应用传热学知识，可解决哪些工程实际问题？

[填空题] 信息技术与课程整合在学习目标上的整合包括五个方面，即解决实际问题与创造能力；学习能力；批判性思维能力；社会交流与协作能力和（）。

[单选题]信息技术与课程整合在学习目标上的整合包括五个方面，即解决实际问题与创造能力，学习能力，批判性思维能力，社会交流与协作能力和（）。A . 信息获取技能B . 信息组织技能C . 信息评价技能D . 信息处理技能

[单选题]《指南》在科学领域中指出：幼儿的科学学习是在探究（）和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。A . 具体事物B . 形象事物C . 形象思维D . 新鲜事物

[多选题] 幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。A . 归类B . 排序C . 判断D . 推理