对税收的内涵理解正确的有（　　）。

[多选题]对“教学”内涵的理解，下列正确的有A.教学是以“教”为中心的活动B.教学既包括教师的“教”也包括学生的“学”C.教学不等于课堂教学D.教学的本质就是智

[多选题]下列对税收基本涵义的理解，正确的有（）。A.税收的征收主体是国家，征收客体是单位和个人B.税收的征收目的是为满足国家实现其职能的需要C.税收征收的依据

[多选题] 对服务内涵的理解正确的是（）A . “作为共同生产者”是指服务生产的各项投入中，顾客是最重要的投入B . “创造顾客感知价值”是强调服务过程和表现的目的和核心C . “随时间消逝的”是强调在创造服务价值时，时间起到非常大的作用D . “无形经历”是指服务结果是顾客的主观判断和感觉

[单选题]下列对“伦理”内涵的理解正确的是（）A.伦理是指行为应该如何的规范和规范在人们身上形成的品德B.伦理是“应该”如何的权力规范C.伦理是一个人在长期的道

[多选题] 关于教学的内涵，理解正确的有（）A .教学是以教师的“教”为主体活动B .教学实质是一种认识活动C .教学的本质就是智育D .教学不等于课堂教学E .教学是教师“教”与学生“学”相统一的活动

[多选题] 关于关系营销内涵，正确的理解有（）A . 需要对各种“关系”进行管理B . 重点在于利益各方形成一种稳定、互信关系C . 不需要客户的参与D . 有一定的营销目标

[多选题] 对电子政务的内涵理解正确的是（）。A . 电子政务的主体和客体是不能转化的B . 电子政务的范畴涵盖政府机关内、外的管理与服务工作C . 电子政务的重点是“政务”而非“电子”D . 电子政务的重点是“电子”而非“政务&rdquo

[多选题]关于对税收效率原则的理解，下列说法中正确的有（　）。A.从资源配置方面来说，税收要有利于资源的有效配置，使社会从可利用的资源中获得最大的利益B.从经济

[多选题] 下列对于税收筹划的理解正确的有（）。A . 为纳税人进行税收筹划时，必须以法律为界限B . 税收筹划必须事先规划.设计安排，而不在于事后寻找少缴税的途径C . 税收筹划的目的是节约当前税收的支付，使当前税收的支付达到最小D . 税收筹划着重考虑整体税负的轻重E . 税收筹划不必考虑企业生产经营业务的扩展

[单选题]对职业道德的内涵理解不正确的是（）A . 职业道德的形成过程是长期的；B . 职业道德是代表了不同企业的相同的价值观；C . 职业道德的主要内容是对人们义务的要求；D . 职业道德通常没有实质的约束力