美国等西方国家将传播学的概念引入健康教育领域，并逐渐形成健康传播学是在20世纪

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 美国等西方国家将传播学的概念引入健康教育领域，并逐渐形成健康传播学是在20世纪（）A . 30年代B . 40年代C . 50年代D . 60年代E . 70年代

[单选题]美国等西方国家将传播学的概念引入健康教育领域，并逐渐形成健康传播学是在20世纪A.30年代B.40年代C.50年代D.60年代E.70年代

[单选题]美国等西方国家将传播学的概念引入健康教育领域，并逐渐形成健康传播学是在20世纪A.30年代B.40年代C.50年代D.60年代E.70年代

[单选题]美国等西方国家将传播学的概念引入健康教育领域，并逐渐形成健康传播学是在（　　）。A.20世纪30年代B.20世纪40年代C.20世纪50年代D.20世

[单选题]美国等西方国家将传播学的概念引入健康教育领域，并逐渐形成健康传播学是在（　　）。A.20世纪30年代B.20世纪40年代C.20世纪50年代D.20世

[单选题]20世纪80年代最早将传播学引入我国的是（）。A.余也鲁B.施拉姆C.戈公振D.徐宝璜

[问答题] 传播学为何在20世纪初的美国兴起？

[判断题] 传播学形成于20世纪初至40年代的美国。A . 正确B . 错误

[填空题] 传播学在19世纪末逐步形成，20世纪（）年代初具规模。

[单选题]传播学形成于20世纪初至40年代的（）A . 英国B . 美国C . 德国D . 日本