A.认识和认知活动要越过间接经验的阶段
B.学习动机是学生学习的动力
C.学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动
D.学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程
E.学习过程是一种运用学习策略的活动
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 下列对学生学习一般特点的描述,不正确的是()。A . 认识和认知活动要越过间接经验的阶段B . 学习动机是学生学习的动力C . 学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动D . 学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程E . 学习过程是一种运用学习策略的活动
[单选题]下列对学生学习一般特点的描述,不正确的是A.认识和认知活动要越过间接经验的阶段B.学习动机是学生学习的动力C.学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识
[单选题]下列对学生学习一般特点的描述,不正确的是A.认识和认知活动要越过间接经验的阶段B.学习动机是学生学习的动力C.学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动D.学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程E.学习过程是一种运用学习策略的活动
[单选题]对学生学习一般特点的描述错误的是( )。A.学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程B.认识和认知活动要越过间
[单选题,A1型题] 下列对一般牙拔除时的描述不正确的是()。A . 指用钳、挺就能拔除的手术B . 拔牙前必须分离牙龈C . 拔除牙齿时需要同时使用摇动、扭转、牵引三种力D . 拔牙后应检查拔除的牙齿是否完整E . 拔牙2小时后方可进食
[单选题]下列对一般牙拔除时的描述不正确的是()A . 指用钳、挺就能拔除的手术B . 拔牙前必须分离牙龈C . 拔除牙齿时需要同时使用摇动、扭转、牵引三种力D . 拔牙后应检查拔除的牙齿是否完整E . 拔牙2小时后方可进食
[单选题]学生学习的一般特点是()。A.以学习直接经验为主B.教和学是师生双向互动的过程C.具有主动性D.具有自由性
[单选题]学生学习的一般特点是()。A.以学习直接经验为主B.教和学是师生双向互动的过程C.具有主动性D.具有自由性
[单选题]按照KOLB学习周期,学习一般由四个阶段组成,描述不正确的是()。A . 四个阶段中前两个阶段最重要B . 学习可以从四个阶段中的任意一个阶段开始C . 任何一个单独的阶段都不能构成完整的经验学习过程D . 从一个阶段过渡到另一个阶段是很自然的过程
[单选题]下列对历史学习的描述不正确的是:()A.注意知识的积累B.只需要掌握史料C.要发现作者的心灵路程D.要发现作者的思辨方法