教练员利用教学磁板组建好交通场景后，可以针对该场景设计各种问题，与学员共同探讨，提高学员的学习积极性，这是运用磁教板这一教学手段，增强教学互动性的特点体现。（）

[判断题]教练员利用教学磁板教学，能够将各种道路交通元素灵活地组建成不同的交通场景，这是运用教学磁板这一教学手段丰富教学内容的特点体现。（）A.对B.错

[单选题]教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景，体现了教学磁板具有（）的特点。A . 教学互动性强B . 教学内容丰富C . 操作简便

[判断题]教练员可以借助教学磁板演示各种典型的交通场景，增强学员对教学内容的理解，这属于教学磁板教学内容直观、生动的特点。（）A.对B.错

[单选题]教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景，体现了教学磁板具有（）的特点。A.教学互动性强B.教学内容丰富C.操作简便

[多选题] 为了提高教学效率和效果，教练员运用教学磁板组织教学前，应该（）。A . 提前根据教学主题准备场景B . 设计教学场景的变换顺序C . 针对教学场景设计提问D . 明确各教学场景所说明的具体问题

[多选题]为了提高教学效率和效果，教练员运用教学磁板组织教学前，应该（）。A.提前根据教学主题准备场景B.设计教学场景的变换顺序C.针对教学场景设计提问D.明确

[判断题]理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，因此，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。（）A.对B.错

[判断题]驾驶培训教学是教练员教，学员学的双边活动。（）A.对B.错

[判断题] 在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围，有利于提高学员的学习效果。A . 正确B . 错误

[判断题]在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围，有利于提高学员的学习效果。（）A.对B.错