(2014贵州黔东南·单选)在新课程背景下，教学评价的根本目的是（  ）。

[单选题]在新课程背景下，教育评价的根本目的是()。A .促进学生、教师、学校和课程的发展B .形成新的教育评价制度C .淡化甄别与选拔的功能D .体现最新的教育观念和课程理念

[单选题]在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）。A . 促进学生、教师、学校和课程的发展B . 形成新的教育评价制度C . 淡化甄别与选拔的功能D . 体现最新的教育观念和课程理念

[单选题]在新课程背景下。教育评价的根本目的是（）。A.促进学生、教师、学校和课程的发展B.形成新的教育评价制度C.淡化甄别与选拔的功能D.体现最新的教育观念和

[单选题](2014贵州黔东南·单选)率先正式使用“班级”一词的著名教育家是（  ）。A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.洛克D.卢梭

[判断题] 新课程背景下的教学评价从单一走向了多元。A . 正确B . 错误

[单选题]新课程改革下对于教学评价说法正确的是（）。A . 教师是评价的唯一主体B . 美术课程只对学生作业进行评价就可以了C . 评价的目的就是鉴别、区分好与坏D . 评价的结果不是最终追求的目的，我们是要从评价中体会学生思想意识发生变化的整个过程

[单选题](2014贵州黔东南·单选)“明礼诚信”是中华民族的传统美德，也是现阶段我国大力倡导的道德规范。这说明德育具有（  ）。A.社会性B.历史性C.民族性

[主观题]新课程背景下教师的教学行为发生了哪些变化?

[单选题](2014河北沧州·单选)新课程改革提出的三维目标是（  ）。A.知识.能力.智力B.基本知识.基本技能.基本道德C.知识与技能.过程与方法.情感态度

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