学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数，又把实数分为有理数和无理数，有理数又可分为整数、小数和分数等，这属于（）

A.思维的抽象过程

B.思维的具体化过程

C.思维的分类过程

D.思维的概括过程