A.观察法
B.会议交流法
C.定量调查法
D.定性调查法
E.追踪调查法
[单选题]开展健康教育项目的过程评价通常较少采用A.观察法B.会议交流法C.定量调查法D.定性调查法E.追踪调查法
[单选题]开展健康教育项目的过程评价通常较少采用A.定性调查法B.会议交流法C.追踪调查法D.定量调查法E.观察法
[单选题]开展健康教育项目的过程评价通常较少采用A.观察法B.会议交流法C.定量调查法D.定性调查法E.追踪调查法
[单选题]开展健康教育项目的过程评价通常较少采用A.定性调查法B.会议交流法C.追踪调查法D.定量调查法E.观察法
[单选题]健康教育项目不仅对传播、教育和干预的过程评价,还要评价()。A . 结果B . 存在问题C . 政策落实D . 行为改变E . 效果
[单选题]健康教育项目不仅对传播、教育和干预的过程评价,还要评价A.结果B.存在问题C.政策落实D.行为改变E.效果
[单选题]健康教育项目不仅对传播、教育和干预的过程评价,还要评价()A . 结果B . 存在问题C . 政策落实D . 行为改变E . 效果
[单选题]健康教育项目不仅对传播、教育和干预的过程评价,还要评价A.结果B.存在问题C.政策落实D.行为改变E.效果
[单选题]健康教育项目不仅对传播、教育和干预的过程评价,还要评价A.结果B.存在问题C.政策落实D.行为改变E.效果
[单选题]健康教育项目不仅对传播.教育和干预的过程评价,还要评价A.结果B.存在问题C.政策落实D.行为改变E.效果