苏联心理学家维果斯基就儿童心理发展观提出了（）。

[单选题]苏联心理学家维果斯基就儿童心理发展观提出了（）。A.阶段发展理论B.人格发展理论C.最近发展区理论D.文化历史发展理论

[单选题]维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。A . 阶段发展理论B . 最近发展区理论C . 文化历史发展理论D . 人格发展理论

[单选题]维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。A.阶段发展理论B.最近发展区理论C.文化历史发展理论D.人格发展理论

[单选题]维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。A.阶段发展理论B.最近发展区理论C.文化历史发展理论D.人格发展理论

[单选题]苏联建国时期的最卓越的儿童心理学家维果斯基创立了心理发展的（）。A . 意识与活动统一理论B . 文化历史发展理论C . 活动理论D . 意识与无意识的理论

[单选题]苏联心理学家维果茨基提出了（）。A.发现性教学B.情境性教学C.顿悟性教学D.发展性教学

[单选题]请教教师资格考试:维果斯基在儿童心理发展观上提出了( )。．维果斯基在儿童心理发展观上提出了（　）。A．阶段发展理论B．最近发展区理论C．文化历史发展理论D．人格发展理论E．认知发展理论

[单选题]美国心理学家伍德沃斯提出：人的心理发展等于遗传和环境的乘积。德国儿童心理学家斯特恩则认为：儿童心理发展是由儿童内部性性质和外部环境二者的合并。这两种观点（）A . 前者属于调和论，后者属于辩证唯物论B . 前者属于辩证唯物论，后者属于调和论C . 都属于调和论D . 都不属于调和论

[单选题]心理学家一般认为，儿童心理发生的标志是（）.A . 操作条件反射的出现B . 无条件反射的出现C . 第二信号系统的出现D . 条件反射的出现

[单选题]苏联心理学家（  ）提出了“文化一历史”发展论。A.乌申斯基B.赞科夫C.维果斯基D.科尔伯格