A.吸引学生的注意
B.为复述留有时间
C.帮助学生进行精细加工
D.经常安排练习
[单选题]记忆分为感觉登记、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉登记阶段帮助学生更有效地学习的方法是( )。A.吸引学生的注意B.为复述留有时间C.帮助学生进行精细加工D.经常安排练习
[单选题]把记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆的分类依据是()。A . 记忆内容B . 记忆编码方式C . 记忆的意识参与程度D . 记忆凭借物
[判断题] 感觉记忆、短时记忆和长时记忆是三种完全不同的记忆。A . 正确B . 错误
[判断题]感觉记忆、短时记忆、长时记忆有不同的神经机制。( )A.对B.错
[判断题] 人的记忆系统包括短时记忆、长时记忆、感觉记录。()A . 正确B . 错误
[单选题]学习是多阶段信息处理的过程,包括:感觉记忆、短时记忆和( )。A.语言记忆B.形象记忆C.长时记忆D.动作记忆
[单选题]学习是多阶段信息处理的过程,包括:感觉记忆、短时记忆和( )。A.言语记忆B.形象记忆C.长时记忆D.动作记忆
[问答题]短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段,保持时间大约为( );它的容量相当有限,大约为( )个组块。
[单选题]根据记忆材料保持时间的长短,可以把记忆先后分A.感觉记忆、短时记忆、长时记忆B.短时记忆、长时记忆、感觉记忆C.长时记忆、感觉记忆、短时记忆D.感觉记忆、长时记忆、短时记忆E.短时记忆、感觉记忆、长时记忆
[填空题] 根据记忆保持时间的长短,记忆可以分为()、短时记忆和长时记忆三种。