学生在阅读《围城》时，在头脑中勾勒出某个人物的形象，这是（）。

[单选题]作家在写作时，头脑中构成新的人物形象的过程称为（）A .再造想象B .创造想象C .无意想象D .想象表象

[单选题]作家在写作时，头脑中构成新的人物形象的过程称为( )A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.想象表象

[单选题]当人们在交谈中提到“黄山”时，头脑中重现迎客松的形象，这是()A .表象B .保持C .识记D .想象E .回忆

[单选题]当人们在交谈中提到“黄山”时，头脑中重现迎客松的形象，这是（）A . 表象B . 保持C . 识记D . 想象E . 回忆

[判断题] 人们在阅读文艺作品时，头脑中出现的有关事物的形象，属于创造想象。A . 正确B . 错误

[单选题]学生在看完《哈利·波特》系列丛书后，头脑中出现哈利·波特的形象属于（）。A.无意想象B.创造想象C.再造想象D.幻想

[单选题]动机是在人的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向，它是推动人从事某种活动的内部心理动因。运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。运动动机的功能表现为（）。A . 社会、生物、内部和外部B . 发动、选择、强化和维持C . 培养、激发、直接和间接D . 探究、创新、转化和完成

[单选题]阅读鲁迅的小说《阿Q正传》时，头脑中形成“阿Q形象”的过程称为( )A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.想象表象

[单选题]阅读鲁迅的小说《阿Q正传》时，头脑中形成“阿Q形象”的过程称为( )A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.想象表象

[单选题]充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。A . 组织策略B . 复述策略C . 元认识策略D . 精细加工策略