在课堂教学中，吕老师会建议学生通过做笔记的方式保持对学习内容的专注度。同时，吕老师也发现在讲解的过程中，学生用笔尖指着地图上的山脉河流，效果会比自己自始至终讲要好很多。这体现了对学生（）的引起和保持。

[问答题] 简述在课堂教学的导入过程中，如何引起学生的学习兴趣。

[单选题]提高随班就读学生课堂学习质量，老师应注意在课堂教学中（）。A . 照顾差异B . 提高要求C . 严格要求D . 请家长合作

[多选题] 在数学教学过程中，老师没有把知识直接告诉学生，而是让学生通过操作自己发现新知识对于发现式教学的分析，下列描述正确的是（）A .发现式教学能在短时I1内传递大量的知识B .合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣C .发现式教学更能促进学生智力的发展D .发现式教学是指学生对现有知识的再发现，而不是指原创型知识的发现

[判断题] 设计出学生真正喜欢的课堂教学，老师应该成为学习的主人。A . 正确B . 错误

[单选题]在课堂教学过程中，李教师编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，李老师所运用的评价方法是()。A.安置性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.

[单选题]研究表明，学生的座位安排对学生接受课堂教学的效果（）。A . 有影响B . 没有影响C . 几乎没有影响D . 有实质性影响

[单选题]在课堂教学中，通常用（）来检测学生对课堂上学习内容的掌握情况。A . 结构化观察B . 问卷调查C . 形成性练习D . 总结性测验

[单选题]研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果[ ]A．有影响 B．没有影响 C几乎没有影响 D．有实质性影响

[单选题]研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。A .有影响B . 没有影响C . 几乎没有影响D . 有实质性影响

[单选题]研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。A.有影响B.没有影响C.几乎没有影响D.有实质性影响