评价主体通过科学合理的教学评价，激发教师和学生的内在动机，调动他们的潜能，增进工作、学习的积极性与创造性等。这体现了评价的（）功能。

[单选题]教学评价能调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣，这体现了教学评价的()。A.诊断鉴定功能B.导向规范功能C.激励促进功能D.反馈功能

[单选题]为调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣而进行评价，这体现了教学评价的什么功能？（）A . 诊断鉴定功能B . 导向规范功能C . 激励促进功能D . 反馈功能

[单选题]美术教学评价能反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。通过评价，可以激发教师.学生的成就动机和内在动力，调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣。这

[单选题]“调动教师教学工作的积极性，激起学生进行学习的内部动机”指以下哪种教学评价的功能（）A . 诊断功能B . 导向功能C . 激励功能D . 控制功能

[判断题] 教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣A . 正确B . 错误

[单选题]利用外部诱因的刺激，调动人的积极性和创造性，激发人的内在潜力，使其充分发挥积极性.主动性和创造性，这就是人本原理中的()原则。A.动力B.能级C.激励

[判断题]教学评价是鼓励师生、促进教学的手段，所以教学评价应着眼于学生的学习进步和动态发展，着眼于教师的教学改进和能力提高，以调动师生的积极性，提髙教学质量。这

[判断题]教学评价是鼓励师生、促进教学的手段，所以教学评价应着眼于学生的学习进步和动态发展，着眼于教师的教学改进和能力提高，以调动师生的积极性，提髙教学质量。这

[判断题]教学评价是鼓励师生、促进教学的手段，所以教学评价应着眼于学生的学习进步和动态发展，着眼于教师的教学改进和能力提高，以调动师生的积极性，提髙教学质量。这

[单选题]散打教学要有（），调动学生学习的积极性和参与意识。A .教育B .激励C .启发D .讲评