认识对实践的反作用体现在（）。

[多选题]认识对实践的反作用体现在（）。A.正确的认识指导实践，对实践有着极大的促进作用B.错误的认识对实践没有反作用C.错误的认识会误导实践，产生消极的作用，

[多选题]认识对实践的反作用体现在（）。A.正确的认识指导实践，对实践有着极大的促进作用B.错误的认识对实践没有反作用C.错误的认识会误导实践，产生消极的作用，

[多选题]教育对经济的反作用体现在（）。A.教育再生产劳动力B.教育积累、传播、发展科学技术C.教育决定了经济的结构D.教育促进经济的良性运转

[多选题]教育对经济的反作用体现在（）A.教育再生产劳动力B.教育积累、传播、发展科学技术C.教育决定了经济的结构D.教育促进经济的良性运转

[多选题]实践是认识的基础，它对认识的决定作用主要体现在（）。A.实践是认识的来源B.实践是认识发展的动力C.实践是检验认识是否具有真理性的标准D.实践是认识的

[多选题]实践是认识的基础，它对认识的决定作用主要体现在（）。A.实践是认识的来源B.实践是认识发展的动力C.实践是检验认识是否具有真理性的标准D.实践是认识的

[单选题]法对经济基础的反作用主要体现在( )。A．法对其赖以存在与发展的经济基础具有选择和确认作用B．法对经济基础具有加速或延缓其发展的作用C．法对经济基础具有保障和促进作用D．法对生产关系的某些方面具有否定、阻碍或限制作用

[多选题]教育对文化的反作用体现在（）A.教育使文化得以延续和传播B.教育使文化得以整理、发展和创新C.教育创造了独特的校园文化D.教育使文化呈现多样化

[多选题]教育对文化的反作用体现在（）。A.教育使文化得以延续和传播B.教育使文化得以整理、发展和创新C.教育创造了独特的校园文化D.教育使文化呈现多样化

[单选题]课程开发反作用于培训项目主要体现在（）。A .课程开发可以支配培训项目内容B .课程开发可以决定培训项目内容C .课程开发可以匡正培训项目的偏颇D . D.课程开发可以引领培训项目内容