学生掌握了“哺乳动物”的概念后，理解“鲸”的含义，属于（）。

[单选题]如果学生已经掌握了“哺乳动物”的概念，再进行“鲸”这种动物的学习是（）。A.上位学习B.总括学习C.下位学习D.并列结合学习

[单选题]如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）A.概念学习B.上位学习C.下位学习D.并列结合学习

[单选题]如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）A.概念学习B.上位学习C.下位学习D.并列结合学习

[单选题]如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）A.概念学习B.上位学习C.下位学习D.并列结合学习

[单选题]如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（）。A

[单选题]如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”这种动物，进行的是()。A .上位学习B .总括学习C .下位学习D .并列结合学习

[单选题]如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（ ）A． 概念学习B． 上位学习C． 下位学习D． 并列结合学习

[单选题]如果学生已有“哺乳动物”的观念，现在学习“鲸”这种动物，属于（）。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.概念学习

[判断题]儿童通过学习哺乳动物的概念，知道哺乳动物的本质特征，然后再去学习鲸的概念属于下位学习。A.对B.错

[单选题]学习哺乳动物概念后，再学习灵长目的概念，属于（）A . 自下而上的迁移B . 自上而下的迁移C . 正迁移D . 水平迁移