教师非常关注自己的适应性问题。例如“学生喜欢我吗？”、“同事们怎么看我？”、“领导是否觉得我干得不错？”等等。这一阶段属于富勒教师成长阶段论当中的（　）。

[单选题]一个教师总是处于“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”这种工作状态的话，那么这位教师目前所处的阶段属于（）。A.自我感觉B.关注

[单选题]一个教师总是处于“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”这种工作状态的话，那么这位教师目前所处的阶段属于（）。A.自我感觉B.关注

[单选题]一个教师总是处于“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干的不错?”这种工作状态的话，那么这位教师目前所处的阶段属于()A.自我感觉B.

[单选题]王老师上班后，最担心的问题是“小朋友喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。根据富勒和布朗的理论，王老师处在()A.关注生存阶段B.

[主观题]处于_______阶段的教师，最担心的问题是：“学生喜欢我吗?”、“同事如何看我?”、“领导觉得我怎样?”等等。

[判断题]一个教师经常思考“学生喜欢我吗”“同事们怎么看待我”等问题，说明该教师已进入教师成长的关注情境阶段。（）对错A.对B.错

[单选题]最担心的问题是：“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干的不错?”这时，教师处于发展的（）阶段。A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注课程

[填空题] 处于__________阶段的教师，最担心的问题是：“学生喜欢我吗?”、“同事如何看我?”、“领导觉得我怎样”等等。

[单选题]教师越来越关注学生的成绩，从而把精力放在如何教好每一节课上，考虑一些与教学本身有关的问题，例如，“材料是否充分得当？”、“如何掌握教学时间？”等等。这

[单选题]当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（ ）A．关注发展阶段B．关注学生阶段C．关注情境阶段D．关注生存阶段